【摘 要】
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小学生行为管理，是小学教育落实立德树人根本任务最“实”的基础，也是“质”的重要指标。代币制是美国心理学家斯金纳提出的一种行为治疗方法，是一种正强化的特殊表现形式。代币制在一定程度上有助于改善学生的不良行为，教师和家长可以通过代币制，正向激励和评价学生的行为，家校协同，帮助小学生养成良好的行为习惯。
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小学生行为管理，是小学教育落实立德树人根本任务最“实”的基础，也是“质”的重要指标。代币制是美国心理学家斯金纳提出的一种行为治疗方法，是一种正强化的特殊表现形式。代币制在一定程度上有助于改善学生的不良行为，教师和家长可以通过代币制，正向激励和评价学生的行为，家校协同，帮助小学生养成良好的行为习惯。
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