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高等师范美术专业的雕塑课程,应摆脱美术学院雕塑专业培养方式的影响,参考九年义务教育中对雕塑相关课程的要求,做到深入程度"浅",内容范围"广"。通过对实际情况的分析和论述,证明这种"浅而广"的雕塑课程更符合高等师范美术的要求,在有限的教学时间内既能使学生更为全面的认识和接触雕塑,又能满足九年义务教育教学的需要。并通过列举的教学范例进一步说明教学的可行性。