论文部分内容阅读
进入职业院校的学生基础素质要比普通高校的学生差很多,有相当一部分学生预备知识比较欠缺,学习领会新知识的能力不强,对于一些较难理解科目的学习相当吃力。在课堂教学中,教师要想了解学生对教师所讲知识的掌握情况和课堂教学效果,可以通过自我检测的方法来检测课堂教学效果。本文对观察法、提问法、书面测验法、作业检查法和谈话法等5种方法的使用进行了阐述。