【摘 要】
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<正>为了更好地实现教学研究一体化,促进家园共育,通辽幼儿园从2009年开始,就尝试开设了生态体验式家长公开课。由教师担任家长学堂及主题活动的导引者,同时发放问卷了解家长
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<正>为了更好地实现教学研究一体化,促进家园共育,通辽幼儿园从2009年开始,就尝试开设了生态体验式家长公开课。由教师担任家长学堂及主题活动的导引者,同时发放问卷了解家长对相关主题教育的认识程度,让家长们对幼儿园的工作有更进一步的了解,从而为相互理解、合作共育打下了很好的基础。在大型主题活动中,幼儿园在原有的课程中,结构性凸显了生态体验元素。如本学期小班3—7月份有六个主题,分别是:跟动物做朋友;谁来帮忙;水真好玩;花的世界;逛
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