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自主学习能力现已成为医学生的基本能力且该能力的培养备受重视，其评价方式的模型趋于多元化。通过对医学生进行自主学习能力评价，有利于促进学生进行自我反思，从而进行提高学习成绩，同时可以激发学生的主观能动性和终身学习能力。本文通过对几种自我学习能力评价方式的介绍，以期为进一步研究医学生自我学习能力评价的方法奠定理论基础。