【摘 要】
：
我校是以中国民主革命先驱、伟大的爱国主义者廖仲恺先生名字命名的一所完全中学。多年来，我校以仲恺先生的“人生最重是精神，精神日新德日新”作为校训，坚持“师名人风范，育一代
论文部分内容阅读
我校是以中国民主革命先驱、伟大的爱国主义者廖仲恺先生名字命名的一所完全中学。多年来，我校以仲恺先生的“人生最重是精神，精神日新德日新”作为校训，坚持“师名人风范，育一代英才”的办学理念，在建设校园文化工作中把创建绿色学校、创建安全文明校园、和谐校园、节约型校园、书香校园有机地结合起来，以创建省绿色学校作为建设校园文化的核心，打造绿色的校园文化，为素质教育的开展打下良好的基础。
其他文献
我国是一个农业大国，农村的兴衰直接影响中华民族的兴衰。20世纪初，由于我国农村灾祸频繁、农村资金流向城市、土地高度集中及农田荒弃，导致农村原有社会秩序失控，农村积重难返，农
翻看中高考语文试卷作文评分标准，兼有一条要求：内容充实、善于描写、记叙生动、形象丰满。而综观考场失败作文，大多是不善于毫末中寻觅，刻画细节，洞幽烛微，因此文章显得苍白无力，空洞无物，阅后未能给读者留下较深刻的印象。大家都有这样的体会某些戏剧、电影、小说，在我们头脑里经过磨洗之后，完整情节可能记不清楚，主人公的姓名也可能说不准，但是，最难忘的倒可能是精彩的细节，感人心弦的细节。法国作家司汤达也深有感
写好议论文是广大考生非常关注的能力,《江苏省考试说明》在写作部分明确指出,高考作文要求文章结构完整,布局合理,条理清楚,层次分明,段落安排得当。就议论文而言,
8月22日,是改革开放总设计师邓小平同志诞辰百年纪念日.大江南北、长城内外,深情的怀念充盈祖国的每个角落,伟人的名字拨动亿万人民的心弦.
新课程标准指出，从“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”三个维度，加强对学生人生观、价值观、世界观的培养，促进学生全面发展。如何引导青少年人格走向健全和完善,就成为素质教育的重要内容。德国学者赫尔巴特指出：“历史应是人类的教师。”因此，要培养学生健全的人格，一定要从优化历史课堂教学开始，主要从以下几个方面入手。 一、自觉地把培养学生健全人格看作是历史教育的出发点和终极目标 学生健全人格的
《雪》（人教版八年级下册第六课）是鲁迅先生写的一篇散文诗,作者利用对比手法描写了南方雪的滋润美艳和北方雪的孤独奋飞。在《雪》的教学中,我通过与同学们共同学习,在欣赏的
历史是人类生活和斗争的记录。中华民族历史悠久，有着几千年的文明史。历史教材本身就是一部美育的教科书。在历史教学中实施美育教育的原则，既是从学科特点出发，贯彻党的教育方针的需要，也是继承和发扬中华民族的优良传统，加强社会主义精神文明建设，培养跨世纪人才的客观要求。历史学科的社会美往往是以历史人物为中心，并且通过历史人物的言行举止所显示出来的美。历史教学中的社会美教育常常和德育结合在一起，表现为美德教
以人为本是科学发展观的本质和核心,而促进人的全面发展正是以人为本的根本要求.在社会主义初级阶段,促进人的全面发展必须正确处理远大理想与现实实践之间的关系;正确处理人