【摘 要】
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目的:对人体解刨学教学中案例教学法的运用以及教学效果进行详细的分析.方法:采取随机的方式选取2015年3月至2016年3月在我校就读的临床专业两个班级的学生作为本次研究的对
【机 构】
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衢州中等专业学校 浙江衢州 324000
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目的:对人体解刨学教学中案例教学法的运用以及教学效果进行详细的分析.方法:采取随机的方式选取2015年3月至2016年3月在我校就读的临床专业两个班级的学生作为本次研究的对象,以班级为单位设为案例组和传统组.给予传统组的学生讲授传统式的人体解剖学教学方案,给予案例组学生人体解剖案例教学方案,对两组学生的期末成绩进行比较分析.结果:案例教学学生的满意度为98.50%,而传统组学生的教学满意度为89.2%,相比于传统组,案例组的教学效果显著,差异明显,具有统计学意义(P<0.05).结论:在人体解剖学教学中运用案例教学法可以带动学生的学习热情,提升课堂积极性,培养学生思考问题的能力以及掌握临床知识的能力,与此同时,提升教师的教学水平.
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