【摘 要】
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通过对中美高校会计教学模式进行认真比较发现,两者之间的差异主要表现在出发点不同导致课程设置侧重点差异,侧重点不同导致课程设置的体系差异,专业课程内容的差异,教学模式
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通过对中美高校会计教学模式进行认真比较发现,两者之间的差异主要表现在出发点不同导致课程设置侧重点差异,侧重点不同导致课程设置的体系差异,专业课程内容的差异,教学模式的差异,课程考核方式的差异等方面。我国高校应借鉴美国高校的先进教学经验,围绕培养学生的素质能力设置课程,优化课程设置,采用现代化的教学方法和手段,转变对学生学习考核的评价方式,从而弥补传统的教学模式存在的不足,提高教学水平。
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