【摘 要】
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受教育体制改革的影响和冲击,许多初中物理教师意识到传统教学模式中存在的弊端和不足之处,不但将其进行改革与创新,还将学生津津乐道、趣味斐然的情境创设教学应用在课堂教
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受教育体制改革的影响和冲击,许多初中物理教师意识到传统教学模式中存在的弊端和不足之处,不但将其进行改革与创新,还将学生津津乐道、趣味斐然的情境创设教学应用在课堂教学中。然而,在实际教学中发现,情境创设教学方法的运用存在一定的问题,无法发挥其重要价值促进学生物理学习能力与课堂教学质量的提高。因此,本文对初中物理教学情境创设中存在的问题进行探讨,并提出可行性的解决对策。
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