【摘 要】
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虽然在高中阶段的学生已经逐步形成自己的价值观,有着比较强的自我约束能力和学习的内在动力,但他们在学习过程中,仍需要老师激发其学习兴趣才可以达到事半功倍的效果,因此本
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虽然在高中阶段的学生已经逐步形成自己的价值观,有着比较强的自我约束能力和学习的内在动力,但他们在学习过程中,仍需要老师激发其学习兴趣才可以达到事半功倍的效果,因此本文就着重讨论一下高中英语课堂中,运用兴趣教学法的策略。
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