论文部分内容阅读
随着素质教育的不断深化,高中化学教学的内 容、目标逐渐发生了变化,思维能力的培养成为高中化学的主 要教学目标。这一点,在高考试题中也有所体现,为检验学生 的思维能力’开放性的试题已经成为高考试题制定的主要趋 势。基于此,本文首先对化学开放性试题的特点进行了分析, 然后结合笔者实际教学情况’提出了几点教学策略,旨在为高 中化学教学工作者提供有效参考。