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随着时代的发展，农村班级管理中存在的特殊性也逐渐暴露，班主任教师在班级管理过程中需要保持自身管理策略的及时调整，做到对学生群体科学有效的管理，促使学生在班级管理中获得更积极的价值取向和发展希望。本文就将对农村小学班主任班级管理工作展开分析和讨论，分析农村班级管理可能存在的潜在问题，提出一些科学班级管理建议，希望能够给相关教学管理工作的有效开展提供参考和帮助。