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从心理语言学角度看，语感是语言的社会变体—言语直接作用于让人的各种语言感觉器官，使人脑产生对言语现象的个别属性的反映。语感在个体的发展过程中，跟人的语言实践活动密切相关，语言实践对感觉器官的工作提出的要求不同，通常在相当程度上改变感觉器官的机能状况。学生在外语学习的听力训练中产生的听辨能力，在阅读训练中产生的阅读能力，都是在语言实践中各种感官对外来刺激产生适应，并逐渐改善感觉机能而产生的结果。