Vitamin D improves viral response in hepatitis C genotype 2-3 nave patients

来源 :世界胃肠病学杂志:英文版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liongliong501
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
AIM: To examine whether vitamin D improved viral response and predicted treatment outcome in patients with hepatitis C virus (HCV) genotype 2-3. METHODS: Fifty patients with chronic HCV genotype 2-3 were randomized consecutively into two groups: Treatment
其他文献
阅读是语文的一项基本技能。语文,是语言和文字,通过阅读,能锻炼学生的语言表达能力,识文断句能力。在历来的语文教学中,阅读一直被摆在非常重要的位置。新课标在继承老课标
瞄准:探索树枝状的房间(DC ) 在有免疫力的调整的多重功能。方法:我们使用了骨头髓从 BALB/c 老鼠的导出的树枝状的房间从丙肝病毒与假粒子搏动了种牛痘天真的 BALB/c 老鼠。丙
上面的胃肠的道出血(UGIH ) 仍然是要求迫切评估和治疗的一个普通演讲。精确评价,适当干预和恰当的临床的技巧从表示的时间为合适的管理被需要排出。象在消化剂溃疡疾病(手)
新课程将转变应试教育为主导的教育目标,将情感目标提升到了一个前所未有的高度。情感教育是语文教学的根本,离开了情感的支撑,语文教学就会显得苍白无力。正如著名教育家夏沔尊
瞄准:在胆汁的上皮上学习内视镜的 sphincterotomy 的长期的效果。方法:这是未来的盒子控制研究。有 71 年(范围 49-89 年) 和为良性的疾病的优先的内视镜的 sphincterotomy (E
Autoimmune pancreatitis(AIP)is a form of chronic pancreatitis that is categorized as type 1 or type 2according to the clinical profile.Type 1 AIP,which predomin
《语文课程标准》中明确提出:学生是学习和发展的主体,是课堂中的主人。那么语文课堂应是学生思维放飞的地方,智慧开掘的地方,自我重构的地方,身心愉悦的地方,是一个让学生在
以外高桥港区四期码头勘探监理为例,对港口工程勘察监理的属性、操作进行探讨.
瞄准:为了面对上皮的房间调查树枝状的房间(DC ) 的 cytokine 生产和房间表面显型,由 probiotics 刺激了。方法:鼠标 DC 独自或和鼠标是有教养的在正常或转换的系统的上皮的房间