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唐朝以恢弘的气度,成为当时东亚的文明中心。这既有经济繁荣之因素,政治开明之原因,更与高度发达的教育和完善健全的教育管理制度密不可分。翻开其历史,周围诸邦,倾慕前来留学者,数以千计,使大唐灿烂而富有魅力的文化,通过留学生等途径,渗入异域,形成在世界上产生巨大影响的大唐文化圈。安史之乱后,教育受到冲击,学校冷清,官学不振。唐后期一些政治家、教育家对此深感忧虑,韩愈曾指出学校不振的后果,柳宗元也对“太学生聚为朋曹,侮老慢贤”痛心疾首,刘禹锡则慨叹“室庐圮废,生徒衰少”,《师说》即在此背景下完成。作者说,“李氏子