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以<陕西教育学院学报>1998年第3期至2003年第2期公开发行的20期为统计对象,对其载文量及作者情况进行了统计分析并给出了简要评价.认为<学报>载文量较高,办刊重点明确,突出了教育学院特点,形成了核心作者队伍,刊物质量在不断提高,是一份在全国有一定知名度的地方高等院校期刊.<学报>在载文量和作者方面尚存在一些问题,有待编创人员今后共同改进.