【摘 要】
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大学生的主体性建构是高等教育的重要目标,也是发挥大学生能动性、培养创新型人才的必然要求。基于大学生主体性建构的教学实践探索要遵循大学生主体性建构的客观规律,运用主
【机 构】
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扬州大学政府治理与公共政策研究中心
【基金项目】
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江苏省社会科学基金项目“大数据视野下政府治理能力的提升路径研究”(编号:17ZZC002)
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大学生的主体性建构是高等教育的重要目标,也是发挥大学生能动性、培养创新型人才的必然要求。基于大学生主体性建构的教学实践探索要遵循大学生主体性建构的客观规律,运用主体间性理论揭示教学活动中教师与大学生的互动过程,以及教学活动中存在的主体性问题,并从课程体系安排、教学过程组织与评价体系设计三个方面建构相应的教学实践框架。针对教学实践中存在的作业导向的研究性教学、教学过程的引导性不足等具体问题,基于大学生主体性建构的客观规律与教学实践框架提供了具体改进路径,为促进大学生主体性建构的教学实践提供解题思路与实践策略
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