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近年来，印度工业训练学校培养的学生质量规格越来越难以适应市场对人才的要求。毕业生就业难、就业率偏低现象（仅占所有毕业生的113）引起了人们对职业培训的不满和争议。基于此，印度政府提出了一项“职业训练提高计划”。本文在对印度工业训练学校发展状况进行阐述的基础上，对“计划”提出的核心内容作了分析和概述。并从行政管理、资源分配、课程设置、绩效评估等方面展开了相关评述。