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如何提高课堂教学的实效性,成为近几年教师研究的主要方向。在小学数学教学中如果能把握好学生思维发展的规律,把握好教材的编排思路,把握好操作教学的本质,把握好学生的学情,那么课堂教学实效性将会有一个极大的提升。
四个“把握” 提高小学数学课堂教学实效
【摘 要】
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如何提高课堂教学的实效性,成为近几年教师研究的主要方向。在小学数学教学中如果能把握好学生思维发展的规律,把握好教材的编排思路,把握好操作教学的本质,把握好学生的学情
【机 构】
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福清市东方红小学
【出 处】
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福建教育学院学报
【发表日期】
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2015年6期
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