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课堂是教学活动的主阵地,提高课堂效益,打造高效课堂是教师必须面对的课题。在“学习新课标,探索新课改,打造新课堂”的活动中,我们对古诗词的课堂教学进行了初步的探索,采用三读三评的教学模式,取得一定的成果。
三读三评教诗词
【摘 要】
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课堂是教学活动的主阵地,提高课堂效益,打造高效课堂是教师必须面对的课题。在“学习新课标,探索新课改,打造新课堂”的活动中,我们对古诗词的课堂教学进行了初步的探索,采用
【机 构】
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闽侯县实验中学
【出 处】
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语文教学之友
【发表日期】
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2015年10期
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