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学会观察丰富多彩的课堂——探索教师专业发展的途径
学会观察丰富多彩的课堂——探索教师专业发展的途径
来源 :课程教材教学研究(教育研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:lcc2451
【摘 要】
:
为实现课程改革的三维目标,提高课堂教学的有效性,中学的同仁们都不约而同的把工作的目光聚焦于“课堂”,即为了学生的发展,思考着怎样改善学生的课堂学习,为了课程改革的成
【作 者】
:
马永文
【机 构】
:
云南师范大学附属中学
【出 处】
:
课程教材教学研究(教育研究)
【发表日期】
:
2010年5期
【关键词】
:
课堂学习
教师专业发展
课程改革的三维目标
教师的专业发展
教学的有效性
学生的发展
新课程理念
中学
问题
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为实现课程改革的三维目标,提高课堂教学的有效性,中学的同仁们都不约而同的把工作的目光聚焦于“课堂”,即为了学生的发展,思考着怎样改善学生的课堂学习,为了课程改革的成功,思考着如何促进教师的专业发展.这就提出了一个问题:新课程理念下的课堂我们将怎样来观察?
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