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每当一位教师打开一叠厚厚的成绩册，指着上面那些与一次次大大小小的考试测验相对应的人名，或是信誓旦旦地赞许：“某某真是好学生啊！”或是斩钉截铁地“宣判”：“那谁谁谁真算是……哎，不提也罢，由他去吧。”在素质教育中，评价学生不应当只唯纸（成绩单），更需要唯实，应该通过各种方法，结合实际来观察分析学生的情况。