【摘 要】
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在中学生体育教学中,凸显学生地位、使他们学习体育的主动性与积极性得到有效培养是一项长期工程,身为中学生体育学科的教师,应当时刻做到“以生为本”,创设出足够轻松、和谐的利于培养他们主动精神的教学场景,进而逐步引导他们能够发现问题、提出问题和解决问题。基于此,本文主要具体探究了中学生阶段体育教学现状,并针对学生具体情况提出了相应的教学方式,达到使学生主体地位与主动精神得到培养的目的。
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在中学生体育教学中,凸显学生地位、使他们学习体育的主动性与积极性得到有效培养是一项长期工程,身为中学生体育学科的教师,应当时刻做到“以生为本”,创设出足够轻松、和谐的利于培养他们主动精神的教学场景,进而逐步引导他们能够发现问题、提出问题和解决问题。基于此,本文主要具体探究了中学生阶段体育教学现状,并针对学生具体情况提出了相应的教学方式,达到使学生主体地位与主动精神得到培养的目的。
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