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【摘 要】大学生是高校学风建设的主体，学风建设的成果也主要反映在广大学生的行动上。大学生党员是高校学生中的先进分子和骨干，是高校学风建设的中坚力量。本文从学风建设中发挥学生党员作用的可能性入手，明确了学生党员在高校学风建设中的角色定位，探讨了在学风建设中充分发挥学生党员作用的途径和措施。
【关键词】高校；学风建设；学生党员；发挥作用
学风是一所大学的灵魂，学风状况如何，直接影响和决定着人才培养的质量。优良学风是激励学生奋发向上、努力成才的无形而强大的精神力量，是学校全面贯彻落实党的教育方针、提高教学育人质量的重要保证，所以学风建设是高校教学和学生工作一个永恒的主题。大学生党员是一个具有两重身份的特殊群体，既是党员，又是学生。他们是大学生队伍中的骨干，是青年大学生中具有很强认同感和影响力的优秀群体，能够为高校学风建设树立一种良好的示范作用。因此，在新形势下如何加强大学生党建工作，充分发挥学生党员的带头作用来促进高校学风建设，既是高校各级学生党组织共同思考和关注的问题，也是值得我们思想政治教育工作者探索和研究的问题。
一、高校学风建设中存在的问题和发挥党员作用的现实可能性
近年来，随着我国经济体制改革、经济全球化和信息网络化的发展，当代大学生的价值观也受到了很大的冲击。另外，我国长期以来的应试教育体制导致很多学生学习态度功利化，甚至以能不能在短期内为自己创造更多物质条件作为学习目标。再加上当前严峻的就业形势，学生学习动力不足，专业思想不稳。在这种情况下，只有通过加强学风建设，才能使大学生树立正确的学习目标，养成科学严谨的学习态度和学习习惯，自觉形成优良的学习行为和学习风气。
大学生是高校学风建设的主体，学风建设的成果也主要反映在广大学生的行动上。大学生党员是大学生中的优秀分子，他们不但是在学习、工作、社会实践能力、交际能力等方面比较突出的学生，而且是具有较高共产主义觉悟、不惜牺牲个人利益、全心全意为人民服务的先锋战士。一方面大学生党员来自于学生，生活在学生之中，了解学生学习的实际情况，易于产生共鸣，有利于做好说服教育工作，增强教育的实效性。另一方面作为党员，大学生党员组织纪律性较强，其思想和政治觉悟性较高，有利于贯彻执行学校有关政策和安排。
二、学生党员在高校学风建设中的角色定位
大学生党员是高校学生中的先进分子和骨干，是学校党组织和学生联系最紧密的桥梁和纽带，是高校学风建设的中坚力量，学生工作的排头兵。要推进高校学风建设，促进大学生全面发展，必须以抓党员队伍建设为重点，重视和强化大学生党员的自身优势，明确学生党员在学风建设中的角色定位，充分发挥大学生党员在思想认识、专业学习、组织纪律、活动参与、班级管理和宿舍建设六个方面的引领和示范作用。
（一）做思想认识上的引领者，做好示范和沟通工作
只有大学生党员清楚地认识到学风建设的重大意义，真正从思想上高度重视，才能成为学风建设的实践者和促进者，才能努力做好对其他同学的思想沟通工作，不仅自己积极参与其中，还能带动周围其他同学积极主动地投身学风建设中去。党支部可发挥其政治优势和组织优势，召开争创优良学风为主题的民主评议会和民主生活会，就学风建设开展专题讨论，统一思想，提高认识，以明确和加强大学生党员的主体意识和责任意识，促使大学生党员更积极主动地在学风建设中发挥先锋模范作用。
（二） 做专业学习上的标兵，做好传帮带工作
作为先进文化代表的大学生，应高度重视并积极专注于学业，学生党员的首要任务也是搞好学习。这就要求大学生党员不仅要有明确的学习目的、端正的学习态度，还要有良好的学习方法和学习习惯；不仅要上课认真听讲，还要在课外按时保质地完成学习任务；不仅要认真学习专业知识，还要完善知识结构；不仅要吸收已学的知识，还要勤于思考、勇于创新[2]。总之，大学生党员要不断加强自身学习，强化个人文化修养，在学业上发挥表率和标兵作用。更为重要的是，党员同学还要关心学习困难的同学，主动交流学习经验，与学习困难的学生结成互助对子，通过连续的督促帮助后进生端正学习态度、明确学习目的，有效减少迟到、旷课、违纪等不良行为的发生。同时，发挥党员和班集体的监督作用，促进班级学风全面好转。
（三）做组织纪律方面的表率，做好督促工作
在学风建设过程中，大学生党员必须能以身作则，带头遵守学校的各项规章制度和学习生活纪律，如各类考勤制度、考场纪律、宿舍管理规定等。同时，大学生党员还要积极主动地督促本宿舍、本班级以及身边的同学遵守学习纪律，抵制不良行为和风气，敢于并善于与违纪现象作斗争。比如组织大学生党员学期末考前进行诚信考试的倡议和宣传活动。
（四）做校园活动的组织者和参与者，做好凝聚人心工作
作为学生工作的骨干，学生党员应以饱满的热情组织、参与并鼓励同学参加各种校园文化活动，特别是组织学术报告会、专题讨论会、辩论赛、演讲比赛和学科竞赛活动，把同学们的注意力引向学习，通过这些寓教于乐的校园活动，帮助同学们激发学习热情、提高能力素质，进而不断增强高校的学术氛围，不断改善高校的学习风气。同时，学生党员还应设法将支部活动与班团活动、学生会活动联系在一起，将班级辩论赛、演讲比赛等活动与学风建设结合起来，通过各种活动和社会实践凝聚人心，带动班级和学校学风建设。
（五）做班级管理的骨干，做好助理员工作
学生党员一般学习成绩较好，政治素质高，拥有较好的群众基础，大多都担任学生干部的职务，要给大学生党员在学风建设中发挥先锋模范作用创造机会和提供舞台。比如，可以选拔部分优秀学生党员担任年级学习导师、班级助理班主任等，交任务、压担子使大学生党员在学风建设工作中有效地发挥助理作用。
（六）做宿舍建设的实践者和服务者，做好辐射、教育工作
宿舍既是大学生日常学习、生活的重要场所，也是课外思想政治教育和素质教育的重要阵地，抓好学生宿舍文明建设是开展学风建设工作的关键，也是建设和谐校园的必然要求。党支部可建立“党员宿舍”，明确学生党员责任区，明确学生党员在宿舍学风建设中的具体职责。同时开设党员工作站和工作信箱，组织卫生与安全常规检查，定期调研、汇报同学们的宿舍学习生活情况，及时发现并帮助他们解决实际生活中遇到的困难，真正发挥学生党员联系同学、贴近同学、服务同学的辐射、教育作用。 三、在学风建设中充分发挥学生党员作用的途径和措施
（一）严格党员发展和培养程序，保证把最优秀的同学吸收到党组织中来
党中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治工作的意见》指出：高等学校党组织要高度重视学生党员发展工作，坚持标准，保证质量，把优秀大学生吸收到党的队伍中来。要发挥高校党组织对青年大学生的吸引力和向心力，通过党建工作促进学风建设，必须把党员标准具体到大学学习、工作和生活中，建立包括学风建设内容在内的党员培养制度。一方面，应严格按照党员标准发展党员；另一方面应结合高校的特殊情况和大学生的特点，从党员培养的几个关键环节入手严格学生党员培养制度。在递交入党申请书后推荐进入党校学习时、在确定入党积极分子为发展对象和决定发展时、在预备党员能否按期转正时都要把学习成绩是否优良作为必要条件，并把这些规定制度化并严格执行，这样客观上促使学生党员抓好学习，作好学习的榜样，同时带动那些想入党学生的学习热情，为将来党员能更好的发挥模范作用促进学风建设奠定了良好的基础。
（二）加强学生党员政治学习和业务学习，不断提高其综合素质，树立党员良好形象
大学生党员必须用科学的理论武装自己的头脑，在政治上、思想上与党中央保持一致，并积极带动和引导其他同学加强政治理论学习，提高思想水平，正确引导他们积极向党组织靠拢。同时，大学生党员还要坚持以专业学习为第一要务，以学习上的先进性体现党员的先进性，树立正确的学习态度，养成良好的学习习惯，带动其他学生不断学习、追求创新，共同营造浓厚的学习氛围。
（三）引导学生党员明确身份，提高沟通和交流能力，充分发挥桥梁和纽带作用
学生党员既是学生又不是学生，学生党员来自于学生，是学生的一员，在普通学生面前，党员身份不是优越感，而是责任感，不能脱离学生，要能广泛团结同学，架好联系学校与广大同学沟通的桥梁。在宣传和反映学生要求和意见上成为联系的纽带，在联系、帮助同学方面真正成为他们的朋友，不断提高自身沟通和交流能力，及时掌握同学的思想动态，积极向任课教师和辅导员反馈同学们在学习生活中的问题及意见，做好沟通工作，充分发挥桥梁和纽带作用。
（四）抓学生党员的活动和管理，做好对大学生党员的检察、督促工作
要求学生党员不仅要积极组织各项校园文化活动、科技创新活动和社会实践活动，更要参与其中。要求每名党员：至少参加一个社团，每季度至少写一篇思想汇报，每月参加一次组织生活，每学期至少参加一次比赛或科技创新活动，每学年至少参加一次社会实践或公益活动，要求学生党员从自身做起，从细微处入手，充分发挥自身的模范带头作用。同时对党员活动的检查和督促也要及时跟进，可以采用学生党员佩戴党徽、群众民主评议、设立违纪举报通道等方式，形成监督氛围，及时发现和纠正学风建设中不能够有效发挥先锋模范作用的党员个人和行为，切实运用批评与自我批评的方法，对他们进行督促和帮助。
（五）建立学生党员帮扶制度和班级、宿舍工作责任到人制度，强化学生党员奉献意识和责任意识
广泛开展“一帮一”或是“一帮多”的帮扶活动，要求每一位党员联系和帮助一名或多名需要帮助的学生。帮扶活动的重心应以思想教育为主，从思想上帮助他们解决问题，在生活上关心他们，在学习过程中引导他们，充分调动他们在学习和生活中的内在自觉性。另外，成立学生党员学风督导组，重点检查学生宿舍和各班级的上课情况，严查宿舍卫生、晚归、打游戏和上课迟到、早退、旷课等不良现象，并做好劝导工作。要求每名党员负责宿舍的学习、生活等管理并实行责任制检查考核，带头创建上进、优雅的宿舍学习和生活环境，并促进所在班级优良班风、学风的形成。通过开展帮扶活动和责任到人制度，使学生党员从自身做起，带动和引导身边的同学，以点带面，提高学校全体学生素质，促进学校学风的根本好转。
（六）树立典型，表扬先进，充分发挥优秀学生党员的影响力和感召力
在校园中树立先进学生代表和典型进行宣传会对周围同学起到良好的示范、辐射和带动作用。同时通过评优、表彰和奖励等多种激励手段激励大学生党员积极争先，规范自身行为，积极投身工作，发挥良好的表率作用、示范作用和凝聚作用。
总之，面对高校学风建设存在的问题，高校要积极探索和拓宽学生党员发挥模范带头作用的新途径和新渠道，要充分发挥学生党员在学风建设中的重要作用，不仅营造自身和党员队伍良好的学风，而且以此为平台带动高校的学风建设，促进整个群体良好学风的形成。
【参考文献】
［1］刘维猛. 论大学生党员在学风建设中的先锋模范作用的发挥[J]. 高教研究，2007（1）：12.
［2］贺颖. 发挥学生党员在学风建设中的带动作用[J]. 中国电力教育，2011（4）：152.
【关键词】高校；学风建设；学生党员；发挥作用
学风是一所大学的灵魂，学风状况如何，直接影响和决定着人才培养的质量。优良学风是激励学生奋发向上、努力成才的无形而强大的精神力量，是学校全面贯彻落实党的教育方针、提高教学育人质量的重要保证，所以学风建设是高校教学和学生工作一个永恒的主题。大学生党员是一个具有两重身份的特殊群体，既是党员，又是学生。他们是大学生队伍中的骨干，是青年大学生中具有很强认同感和影响力的优秀群体，能够为高校学风建设树立一种良好的示范作用。因此，在新形势下如何加强大学生党建工作，充分发挥学生党员的带头作用来促进高校学风建设，既是高校各级学生党组织共同思考和关注的问题，也是值得我们思想政治教育工作者探索和研究的问题。
一、高校学风建设中存在的问题和发挥党员作用的现实可能性
近年来，随着我国经济体制改革、经济全球化和信息网络化的发展，当代大学生的价值观也受到了很大的冲击。另外，我国长期以来的应试教育体制导致很多学生学习态度功利化，甚至以能不能在短期内为自己创造更多物质条件作为学习目标。再加上当前严峻的就业形势，学生学习动力不足，专业思想不稳。在这种情况下，只有通过加强学风建设，才能使大学生树立正确的学习目标，养成科学严谨的学习态度和学习习惯，自觉形成优良的学习行为和学习风气。
大学生是高校学风建设的主体，学风建设的成果也主要反映在广大学生的行动上。大学生党员是大学生中的优秀分子，他们不但是在学习、工作、社会实践能力、交际能力等方面比较突出的学生，而且是具有较高共产主义觉悟、不惜牺牲个人利益、全心全意为人民服务的先锋战士。一方面大学生党员来自于学生，生活在学生之中，了解学生学习的实际情况，易于产生共鸣，有利于做好说服教育工作，增强教育的实效性。另一方面作为党员，大学生党员组织纪律性较强，其思想和政治觉悟性较高，有利于贯彻执行学校有关政策和安排。
二、学生党员在高校学风建设中的角色定位
大学生党员是高校学生中的先进分子和骨干，是学校党组织和学生联系最紧密的桥梁和纽带，是高校学风建设的中坚力量，学生工作的排头兵。要推进高校学风建设，促进大学生全面发展，必须以抓党员队伍建设为重点，重视和强化大学生党员的自身优势，明确学生党员在学风建设中的角色定位，充分发挥大学生党员在思想认识、专业学习、组织纪律、活动参与、班级管理和宿舍建设六个方面的引领和示范作用。
（一）做思想认识上的引领者，做好示范和沟通工作
只有大学生党员清楚地认识到学风建设的重大意义，真正从思想上高度重视，才能成为学风建设的实践者和促进者，才能努力做好对其他同学的思想沟通工作，不仅自己积极参与其中，还能带动周围其他同学积极主动地投身学风建设中去。党支部可发挥其政治优势和组织优势，召开争创优良学风为主题的民主评议会和民主生活会，就学风建设开展专题讨论，统一思想，提高认识，以明确和加强大学生党员的主体意识和责任意识，促使大学生党员更积极主动地在学风建设中发挥先锋模范作用。
（二） 做专业学习上的标兵，做好传帮带工作
作为先进文化代表的大学生，应高度重视并积极专注于学业，学生党员的首要任务也是搞好学习。这就要求大学生党员不仅要有明确的学习目的、端正的学习态度，还要有良好的学习方法和学习习惯；不仅要上课认真听讲，还要在课外按时保质地完成学习任务；不仅要认真学习专业知识，还要完善知识结构；不仅要吸收已学的知识，还要勤于思考、勇于创新[2]。总之，大学生党员要不断加强自身学习，强化个人文化修养，在学业上发挥表率和标兵作用。更为重要的是，党员同学还要关心学习困难的同学，主动交流学习经验，与学习困难的学生结成互助对子，通过连续的督促帮助后进生端正学习态度、明确学习目的，有效减少迟到、旷课、违纪等不良行为的发生。同时，发挥党员和班集体的监督作用，促进班级学风全面好转。
（三）做组织纪律方面的表率，做好督促工作
在学风建设过程中，大学生党员必须能以身作则，带头遵守学校的各项规章制度和学习生活纪律，如各类考勤制度、考场纪律、宿舍管理规定等。同时，大学生党员还要积极主动地督促本宿舍、本班级以及身边的同学遵守学习纪律，抵制不良行为和风气，敢于并善于与违纪现象作斗争。比如组织大学生党员学期末考前进行诚信考试的倡议和宣传活动。
（四）做校园活动的组织者和参与者，做好凝聚人心工作
作为学生工作的骨干，学生党员应以饱满的热情组织、参与并鼓励同学参加各种校园文化活动，特别是组织学术报告会、专题讨论会、辩论赛、演讲比赛和学科竞赛活动，把同学们的注意力引向学习，通过这些寓教于乐的校园活动，帮助同学们激发学习热情、提高能力素质，进而不断增强高校的学术氛围，不断改善高校的学习风气。同时，学生党员还应设法将支部活动与班团活动、学生会活动联系在一起，将班级辩论赛、演讲比赛等活动与学风建设结合起来，通过各种活动和社会实践凝聚人心，带动班级和学校学风建设。
（五）做班级管理的骨干，做好助理员工作
学生党员一般学习成绩较好，政治素质高，拥有较好的群众基础，大多都担任学生干部的职务，要给大学生党员在学风建设中发挥先锋模范作用创造机会和提供舞台。比如，可以选拔部分优秀学生党员担任年级学习导师、班级助理班主任等，交任务、压担子使大学生党员在学风建设工作中有效地发挥助理作用。
（六）做宿舍建设的实践者和服务者，做好辐射、教育工作
宿舍既是大学生日常学习、生活的重要场所，也是课外思想政治教育和素质教育的重要阵地，抓好学生宿舍文明建设是开展学风建设工作的关键，也是建设和谐校园的必然要求。党支部可建立“党员宿舍”，明确学生党员责任区，明确学生党员在宿舍学风建设中的具体职责。同时开设党员工作站和工作信箱，组织卫生与安全常规检查，定期调研、汇报同学们的宿舍学习生活情况，及时发现并帮助他们解决实际生活中遇到的困难，真正发挥学生党员联系同学、贴近同学、服务同学的辐射、教育作用。 三、在学风建设中充分发挥学生党员作用的途径和措施
（一）严格党员发展和培养程序，保证把最优秀的同学吸收到党组织中来
党中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治工作的意见》指出：高等学校党组织要高度重视学生党员发展工作，坚持标准，保证质量，把优秀大学生吸收到党的队伍中来。要发挥高校党组织对青年大学生的吸引力和向心力，通过党建工作促进学风建设，必须把党员标准具体到大学学习、工作和生活中，建立包括学风建设内容在内的党员培养制度。一方面，应严格按照党员标准发展党员；另一方面应结合高校的特殊情况和大学生的特点，从党员培养的几个关键环节入手严格学生党员培养制度。在递交入党申请书后推荐进入党校学习时、在确定入党积极分子为发展对象和决定发展时、在预备党员能否按期转正时都要把学习成绩是否优良作为必要条件，并把这些规定制度化并严格执行，这样客观上促使学生党员抓好学习，作好学习的榜样，同时带动那些想入党学生的学习热情，为将来党员能更好的发挥模范作用促进学风建设奠定了良好的基础。
（二）加强学生党员政治学习和业务学习，不断提高其综合素质，树立党员良好形象
大学生党员必须用科学的理论武装自己的头脑，在政治上、思想上与党中央保持一致，并积极带动和引导其他同学加强政治理论学习，提高思想水平，正确引导他们积极向党组织靠拢。同时，大学生党员还要坚持以专业学习为第一要务，以学习上的先进性体现党员的先进性，树立正确的学习态度，养成良好的学习习惯，带动其他学生不断学习、追求创新，共同营造浓厚的学习氛围。
（三）引导学生党员明确身份，提高沟通和交流能力，充分发挥桥梁和纽带作用
学生党员既是学生又不是学生，学生党员来自于学生，是学生的一员，在普通学生面前，党员身份不是优越感，而是责任感，不能脱离学生，要能广泛团结同学，架好联系学校与广大同学沟通的桥梁。在宣传和反映学生要求和意见上成为联系的纽带，在联系、帮助同学方面真正成为他们的朋友，不断提高自身沟通和交流能力，及时掌握同学的思想动态，积极向任课教师和辅导员反馈同学们在学习生活中的问题及意见，做好沟通工作，充分发挥桥梁和纽带作用。
（四）抓学生党员的活动和管理，做好对大学生党员的检察、督促工作
要求学生党员不仅要积极组织各项校园文化活动、科技创新活动和社会实践活动，更要参与其中。要求每名党员：至少参加一个社团，每季度至少写一篇思想汇报，每月参加一次组织生活，每学期至少参加一次比赛或科技创新活动，每学年至少参加一次社会实践或公益活动，要求学生党员从自身做起，从细微处入手，充分发挥自身的模范带头作用。同时对党员活动的检查和督促也要及时跟进，可以采用学生党员佩戴党徽、群众民主评议、设立违纪举报通道等方式，形成监督氛围，及时发现和纠正学风建设中不能够有效发挥先锋模范作用的党员个人和行为，切实运用批评与自我批评的方法，对他们进行督促和帮助。
（五）建立学生党员帮扶制度和班级、宿舍工作责任到人制度，强化学生党员奉献意识和责任意识
广泛开展“一帮一”或是“一帮多”的帮扶活动，要求每一位党员联系和帮助一名或多名需要帮助的学生。帮扶活动的重心应以思想教育为主，从思想上帮助他们解决问题，在生活上关心他们，在学习过程中引导他们，充分调动他们在学习和生活中的内在自觉性。另外，成立学生党员学风督导组，重点检查学生宿舍和各班级的上课情况，严查宿舍卫生、晚归、打游戏和上课迟到、早退、旷课等不良现象，并做好劝导工作。要求每名党员负责宿舍的学习、生活等管理并实行责任制检查考核，带头创建上进、优雅的宿舍学习和生活环境，并促进所在班级优良班风、学风的形成。通过开展帮扶活动和责任到人制度，使学生党员从自身做起，带动和引导身边的同学，以点带面，提高学校全体学生素质，促进学校学风的根本好转。
（六）树立典型，表扬先进，充分发挥优秀学生党员的影响力和感召力
在校园中树立先进学生代表和典型进行宣传会对周围同学起到良好的示范、辐射和带动作用。同时通过评优、表彰和奖励等多种激励手段激励大学生党员积极争先，规范自身行为，积极投身工作，发挥良好的表率作用、示范作用和凝聚作用。
总之，面对高校学风建设存在的问题，高校要积极探索和拓宽学生党员发挥模范带头作用的新途径和新渠道，要充分发挥学生党员在学风建设中的重要作用，不仅营造自身和党员队伍良好的学风，而且以此为平台带动高校的学风建设，促进整个群体良好学风的形成。
【参考文献】
［1］刘维猛. 论大学生党员在学风建设中的先锋模范作用的发挥[J]. 高教研究，2007（1）：12.
［2］贺颖. 发挥学生党员在学风建设中的带动作用[J]. 中国电力教育，2011（4）：152.