论文部分内容阅读
数字化教育信息资源的共建共享对教育信息化的发展具有重要意义。由于观念落后、管理缺失、经费不足以及数字化教育资源自身缺陷等原因,使我国数字化教育信息资源的共建共享步履艰难。对此只有从多个方面为数字化教育信息资源共建共享提供保障,才能促进数字化教育信息资源共建共享的快速发展。
阻碍数字化教育信息资源共建共享的因素分析
【摘 要】
：
数字化教育信息资源的共建共享对教育信息化的发展具有重要意义。由于观念落后、管理缺失、经费不足以及数字化教育资源自身缺陷等原因,使我国数字化教育信息资源的共建共享
【机 构】
：
河北交通职业技术学院
【出 处】
：
中国现代教育装备
【发表日期】
：
2009年06期
【基金项目】
：
河北省教育科学研究“十一五”规划课题“数字化教育信息资源共建与共享机制研究”的成果之一。课题编号:06030201
其他文献
尽我之力——用爱心构筑和谐校园！”这是他多年来执著追求的梦想，没有豪言壮语、也没有惊天动地的壮举，他凭着一腔矢志不渝的信念和热情，把对党的事业的忠诚，对本职工作的热爱，对民族团结的热心，默默溶铸于自己从事的事业中，用自身一点一滴的言行诠释了“捧着一颗心来、不带半根草去”的人生格言。他把自己的一颗心，完全献给了学生，献给了农村的教育事业，用自己的善良抒写着一首首爱的诗歌…… 走进校园，首先听到的是
数学课程标准指出：数学教学活动应激发学生兴趣，调动学生积极性，引发学生的数学思考，鼓励学生的创造性思维;要注重培养学生良好的数学学习習惯，使学生掌握恰当的数学学习方法。也就是说数学教学关心学生在学习活动中表现出来的情感和态度，可以帮助学生认识自我，建立自信。那么，让学生享受智趣数学就是对此作最好地体现。在实践中，我深深体会到追求达到“趣由智生，智因趣达”的境界，必须努力改变学生学习的方式，变被动接
产品介绍LP-1041水胶乳,可改善PET聚酯薄膜界面性,增加其多功能化,拓展PET聚酯薄膜的应用范围。LP-1041水胶乳是一水性乳液,环境友好,符合国家标准。经过LP-1041水胶乳功能化
每次的奥运会上，别具一格的开幕式总让人耳目一新。今天，也让我们来感受一下实验小学第44届小学生田径运动会精彩的开幕式吧。 随着激昂的《运动员进行曲》，各个方阵—滑轮方阵、国旗班方阵、花束方阵、彩旗方阵、裁判方阵、年级各方阵—陆续进入我们的视野。各式各样的道具给开幕式涂抹上欢快、亮丽的色彩。你看，三年级方阵的同学们，他们手拿彩色气球，踏着大步，雄赳赳气昂昂地跟在二年级小朋友的方阵后面。当队伍经过主
“提高国家文化软实力，使人民基本文化权益得到更好保障，使社会文化生活更加丰富多彩，使人民精神风貌更加昂扬向上。”这是十七大报告中对文化重要性的导向。然而近年随着城市化
口语交际必须从孩子抓起，这已经是广大教育工作者的共识。但如何培养和提高广大学生的口语交际能力，却极大的困扰着教育一线的老师们。在此，根据本人多年的教学实践，捉摸出了一套切实可行的八种方法，共同仁们参考。 一、听说法 小学生最感兴趣的是听故事。抓住学生这一心理特点，课堂教学中组织学生收听趣味性强的录音故事，要求学生听后复述故事讲出重点，说时可不拘一格。利用多种形式，为学生口语交际创造一切条件。经
目的建立重庆后山地区栀子的UPLC指纹图谱。方法采用UPLC-PDA结合可变波长法,Waters ACQUITYUPLC BEH C18(50 mm×2.1 mm,1.7μm)色谱柱,流动相为甲醇-0.2%磷酸水溶液,梯度洗
选取我院2008年4月~2014年4月收治的60例重症肝破裂患者,依据抢救方法的不同将其列入观察组与对照组,各30例。观察组行绷带堵塞术,对照组行肝内填塞修补。观察组并发症的发生
小学科学课堂是学生和老师共同组成的传递和交流各种信息的一个平台。在新课程标准中指出：“亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。”针对这一要求我们应该如何去做呢？首先我们应创设有效情境，调动学生探究兴趣，带学生亲历探究过程，让一个个科学活动层层深入真正成为学生的自主探究难忘经历。 一、为学生提供一个良好的学习氛围 教育家陶行知先生说：“发明千千万万，起点一个问。”质疑提问就是科学的
本文以近年来兴起的“吸猫”现象为研究对象,通过对“吸猫”这一现象产生原因及“吸猫”群体的分析,提出这一现象为陶瓷设计带来的两种新的设计方向,以期为陶瓷设计加入更多