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摘要：语篇教学是小学英语教学的重头戏，在进行语篇教学时要有语篇意识并注意教学方法的巧妙整合。我们应该以学生为主体，以发展学生的能力为目的，展现给学生完整的语言概念，让学生在教师的引导下感知、理解和运用所学语言，从而使语篇教学的效果达到最优化。本文将思维导图引入小学高年级英语语篇教学实践中，通过案例研究的方式探寻思维导图在小学高年级英语语篇教学中的应用。