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<正>数学的精神内核是数学思想,数学思想的物质外衣是数学语言,学生对数学思想的理解、掌握,其本质是对数学语言的理解、掌握,一个不能理解数学语言的人是不会掌握数学思想的。事实上,如果用语言把某种思想表达得越完善、精
浅谈如何促进低年级学生数学语言的发展
【摘 要】
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<正>数学的精神内核是数学思想,数学思想的物质外衣是数学语言,学生对数学思想的理解、掌握,其本质是对数学语言的理解、掌握,一个不能理解数学语言的人是不会掌握数学思想的
【机 构】
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江苏省兴化市安丰中心小学,
【出 处】
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新作文(教育教学研究)
【发表日期】
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2011年14期
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