将计数器改良

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在小学低年级数学教学中,学生学习读数、写数和加减法运算时会经常使用到计数器。现在所使用的计数器算珠多为白、红色,底板为绿色,数位板为白色,数位名称多为黑或红色。在教学中,我发现这样的计数器有三个缺点:一是计数器造型不生动,整体色彩单一,不能激发学生的观察兴趣,影响课堂教学效果。二是算珠单一的颜色给学生读数、写数带来了很大的不便。坐在教室后排的学生看不清讲台上计数器所表示的数字,无法准确地读数、写数。这种现象在“多位数加减法”运算演示教学中尤为明显。三是各数位上十个珠子为一种颜色。当遇到满十进一时,学生看不
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语文课堂教学如一盘棋,教师只有精心设计,用好每个"棋子",才能使课堂这盘"棋"全面活跃起来.
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