摘 要：要侧重电厂热能动力装置专业学生检修能力的培养，这必然要求学校要有相配套的实训基地和实训项目。目前，保定电力职业技术学院（以下简称“我院”）热动专业开设的管道检修只是针对低压汽水管道和风烟煤管道检修，没有涉及锅炉受热面检修内容。而锅炉受热面检修是培养热动专业学生检修能力不可或缺的一部分，同时也可有效增强毕业生的就业竞争力。本文通过调研，确定了受热面检修项目在我院热动专业开设的可行性。
　　关键词：受热面检修；热动专业；可行性研究
　　电厂热能动力装置专业（简称热动专业）是我院的主干专业，其培养方向是发电厂锅炉、汽轮机及其辅助系统设备的运行与检修。目前热动专业开设的检修项目包括设备起重搬运、阀门检修、低压汽水管道检修、风烟煤管道检修、水泵检修和风机检修，没有涉及锅炉本体检修和汽轮机本体检修。受热面检修是锅炉本体检修的重要组成部分，同时也应是专业实践教学中的核心内容，很多兄弟院校和行业骨干院校的相关专业均开设受热面检修项目，并配备受热面检修实训设施，其毕业生在火电厂和检修公司很受欢迎。由于某些原因，我院的热动专业一直未开设受热面检修项目。本文通过调研分析，确定了在我院热动专业开设受热面检修项目的可行性，为后续受热面检修实训室建设提供了依据。
　　本项目通过到生产现场和兄弟院校调研，调查受热面检修项目在我院热动专业开设的可行性。在确定可行的基础上作进一步调研，确定受热面检修项目的内容、设备、工量具和场地要求。根据校内实际情况，完善受热面检修项目，为后续项目的实施提供依据。参与本项目调研的人员由电厂热能动力装置专业的负责人、骨干教师组成，成员长期工作在教学第一线，并多次深入生产现场，具有丰富的现场实践经验，主持建成了阀门检修、转子找平衡等多个实训室，开发了设备状态检测与故障诊断、阀门检修等培训项目。
　　项目启动之后，项目组成员通过研讨确定了两个非常具有代表性的调研对象，分别是湖南某职业技术学院和大唐国际防磨防爆培训基地。湖南某职业技术学院是兄弟院校中较早开设受热面检修项目的院校。经过多年的教学实践，其受热面检修项目教学不断完善，教学内容丰富，检修工量具及仪器齐全，值得去实地考察一番。大唐国际防磨防爆培训基地有各种各样的受热面、缺陷管和专门的检修工量具及仪器，可以与培训中心的专家就培训项目开展形式、教学参考资料以及学员组织形式进行交流，还可以去生产现场实地考察。
　　湖南某职业技术学院的热动专业培养的是能从事发电厂动力设备检修、安装、调试等工作的全面发展的高端技能型专门人才，就业主要面向火力发电厂、大型企业自备电厂、核电站、电力建设单位、环保电厂等，核心岗位是火力发电机组检修、锅炉检修、汽轮机检修、辅机检修、热机检修。专业主干课程包括“锅炉设备检修”“汽轮机设备检修”“现代设备维修管理”等8门课程。其中“锅炉设备检修”共计96学时，包括燃烧器检修、汽包水冷壁检修、过热器再热器及减温设备检修、省煤器检修、空预器检修等11个学习任务，锅炉所有受热面的检修在该门课程中得到充分体现。为了满足课程实训要求，学院建立了专门的热力设备检修场、受热面检修实训场和汽轮机本体检修实训场，主要培养学生水泵及管阀检修、转体平衡、受热面检修和汽轮机本体检修等专业技能。在受热面检修实训场配有专门加工制作的水冷壁和过热器受热面以及受热面检修必需的工量具和设备。
　　大唐国际防磨防爆培训基地有七大特色教研室，分别是锅炉仿真模型室、缺陷管标本展室、实习操作室、检测仪器存放室、数据资料室、金属试验室和多媒体教研室。在缺陷管标本展室，项目组成员仔细观看磨损、腐蚀、裂纹、蠕变、重（翘）皮、焊接缺陷等不同类型的缺陷管，这为后续受热面实训室建设中缺陷管的收集起到了重要作用。在实习操作室，项目组成员看到了加工好的过热器、再热器和省煤器受热面以及检测仪器，在数据资料室仔细翻阅了作业指导书，这些都为受热面检修项目开发的可行性研究提供了重要依据。
　　通过去兄弟院校和生产现场调研，项目组成员确定了在我院热动专业开设受热面检修项目是可行的，同时也确定了受热面检修实训室建设方案，即利用两英寸钢管制作水冷壁、过热器、再热器和省煤器等部分受热面，配置检修工具、量具、仪器（主要是光谱仪、金相分析仪、探伤仪），同时还需要配套的多媒体教学设备。