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期刊论文
把握思维规律 创设问题情境
把握思维规律 创设问题情境
来源 :教育教学论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:simba_m
【摘 要】
:
学生思维能力的培养与教师课堂教学中创设的问题情境密切相关。从中心点、起始点、切入点、疑难点、联系点、发散点、高潮点七个思维点出发,分别创设不同的问题情境,展开课堂
【作 者】
:
陈成忠
王晓菲
【机 构】
:
枣庄学院
【出 处】
:
教育教学论坛
【发表日期】
:
2020年31期
【关键词】
:
思维
问题情境
地理
教师
thinkingproblem situationsGeographyteachers
【基金项目】
:
山东省本科高校教学改革研究重点项目“卓越地理教师培养模式研究”(10904201802)
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学生思维能力的培养与教师课堂教学中创设的问题情境密切相关。从中心点、起始点、切入点、疑难点、联系点、发散点、高潮点七个思维点出发,分别创设不同的问题情境,展开课堂教学,焕发课堂活力,提高学生的思维能力。
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