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文本解读是通过语言媒介来接受信息、感知体验和获得美感的过程。在广大的解读群体中,语文教师是比较独特的一个群体,他们既面对文本,又面向学生,需要将此端文本中呈现的"世界景观"和彼端学生的解读水平及个体解读差异联系起来,架起一座往来通衢。
基于多重主体的文本解读
【摘 要】
：
文本解读是通过语言媒介来接受信息、感知体验和获得美感的过程。在广大的解读群体中,语文教师是比较独特的一个群体,他们既面对文本,又面向学生,需要将此端文本中呈现的"世
【机 构】
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江苏省常熟市高新区常熟国际学校;
【出 处】
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辽宁教育
【发表日期】
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2004年期
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