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传统教育把教学当成教师向学生传输信息的单向过程,忽视了学生的自觉能动性。学生被动学习,容易养成学习上的依赖性,并由此形成缺乏主动性的禀性,不利于自我塑造能力和创造力的形成。反之。主动学习,则教学不但事半功倍,而且效果好,质量高。同时主动学习者会不耻下问,自觉多动脑,易于养成善于思维的好习惯,有利于创造力的形成。