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在推进素质教育的过程中,美术教育在提高和完善人的素质方面有着独特的功能。但传统的美术教学过多地重视绘画方法和技能,过于强调“学科”中心,忽视学生全面发展和学生的主体学习地位,在教学方法上,缺乏激发和引导学生的主动参与,忽视了他们的个性差异和创造才能的培养。这些都消极影响着美术教育功能的充分发挥,为此,须转变旧有的美术教育观念。现代社会需要充分发挥每个人的主体性和创造性,美术课要重视对学生个性和创新精神的培养,采用多种模式,最大限度地开发学生的创造潜能。通过综合学习和探究学习,引导学生在具体情境中探究与发现