企业学邯钢亟需纠正的几个问题

来源 :经营管理者 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lclanki
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
一、要纠正舍根求果争彩头的形式主义,注意在求实上下功夫。 当前,有些企业学邯钢,不是在求实上下功夫,而是在形式上做文章。有的急于出名挂号,工作刚刚起步,就忙于整材料、报成果;有的只满足于派了多少人去邯钢参观学习,发了多少文件,订了多少措施,发表了多少文章、报道,涌现了多少学邯钢先进单位和个人等等。这些问题如不及时加以纠正,企业学邯钢将会成为“纸上谈兵”,形式主义,或雷声大雨点小。学习邯钢经验关键是要真学真 First, it is necessary to correct the formalism that seeks out the roots and strives for the best, and pay attention to work hard in seeking truth. At present, some enterprises learn from Shaoguan Iron and Steel instead of making efforts to be realistic, but instead form articles. Some were eager to become famous and their work was just starting. They were busy with the entire material and reported the results. Some were satisfied only with the number of people sent to Handan Steel to study, how many documents were issued, how many measures were set, and how many articles and reports were published. The number of advanced units and individuals that have emerged from the school has been discovered. If these issues are not corrected in a timely manner, the enterprise learning Xiaogang will become a “on paper”, formalism, or a little bit of thunder and rain. The key to learning the experience of Handan Steel is to learn
其他文献
西班牙建筑师恩瑞克·米瑞勒斯去世已经一年了,我们一直在筹备这个展览,在巴塞罗纳我们曾与恩瑞克和班尼迪特一起开过几次会,会上虽有一些激烈的争论,但同时也有在充分理解下的良
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
相对于集中式电站,分布式发电具有环境效益好、成本低、效率高、调峰性能好、操作简便、电力易于灵活调度、安全可靠性高等特点,历来受到发达国家乃至部分发展中国家的重视。
进步与导师1933年3月,长城战争结束、塘沽协定签订之后,日本帝国主义的魔爪便开始直接攫取华北。1935年5月,中央政府派驻华代表何应钦与日本天津驻屯司令梅津订立了何梅秘密
用极限法分析问题,可以由极端时的特殊状态求得问题的正确答案.例1 如图1所示,两个完全相同的量筒里分别盛有质量相同的水和酒精,M、N Using the limit method to analyze th
一、设计意图在日常生活和游戏中,大班孩子们已经有了一定的规则意识,也会说“一个接一个”“要有秩序”之类的词语,但在具体情况中,自我中心意识的本能还是会让他们不自觉地
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
市场如战场。两军交战,必有胜负。有的企业抢占了市场“空白点”和“制高点”,屡屡获胜,有的企业则在竞争中败下阵来。究其原因,除了有产品本身和市场等问题之外,还有一个更
基于形成性评价的理论,初步探索如何在幼师口语教学中实施形成性评价。依据教学实践,提出档案记录法以及专题考核法两种方式,以提高课堂教学实效和学生自我学习的能力。 Bas
摘 要: 古诗教学必须在使学生正确朗读、理解诗意、熟读成诵要求的基础上,更多地关注学生的需求、文本的特点和能力的培养,擦亮学生发现美的眼睛,重视学生的主体性、自主性,培养他们自主探究的能力。  关键词: 古诗教学 学情 表达 审美  古诗作为小学阶段一种重要的文体出现在各个学段,对古诗教学也有一定研究,形成一定的模式:了解诗人,正确朗读;理解字词,疏通诗意;介绍背景,体悟诗情;感情诵读,背诵积累。