【摘 要】
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本文运用内容分析法对近十年《中国人民大学复印报刊资料》转载的地理教育类论文进行统计分析,结果发现:思辨研究是中学地理研究的主要范式;但整体来看,思辨与实证研究的发展
【机 构】
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青岛大学师范学院,青岛大学旅游与地理科学学院
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本文运用内容分析法对近十年《中国人民大学复印报刊资料》转载的地理教育类论文进行统计分析,结果发现:思辨研究是中学地理研究的主要范式;但整体来看,思辨与实证研究的发展水平均呈下降趋势,而行动研究范式则发展平稳。基于此,本文认为地理教育研究的未来发展应注意以下几个方面的问题:树立研究范式意识,加强范式训练,促进地理教育研究范式的规范化发展;处理好与一般教育教学研究的关系;提高中学地理教育研究范式使用的适切性;推动不同学者之间的交流与合作,促进地理教育研究范式的成熟化发展。
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