高中历史课堂教学中小组合作有效性的实践与探究

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小组合作学习是一种富有创意和实效的教学理论和策略。在高中历史教学改革的实践中,鼓励小组合作学习,促进学生之间的互相交流、共同发展,促进师生教学相长。小组合作学习可以突出学生课堂上的在高中历史课堂上的主体地位,培养主动参与的意识,激发学生的求知欲,利于学生独立思考,让学生参与课堂,提高课堂的实践活动性。对此,本文将结合高中历史课堂教学实践,就如何提高中历史教学中小组合作有效性的相关问题进行探究。
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