论文部分内容阅读
在日常教学中，考试是必不可少的检测学生数学知识掌握情况的手段．在平常考试中，有一种现象与“会而不对”不同，一些学生在日常作业和考试中，在题意理解正确、概念法则掌握、解题思路正确的情况下，解题时丢三落四，缺少必要步骤、遗漏某一特殊细节、讨论不完备，潜在假设、以偏概全，最后造成拿不到全分，即出现了“对而不全”的情况．这种现象的出现是考试中学生解题时思考不周全、书写不够规范严谨，细节处理不当造成的．