【摘 要】
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＜正＞随着全面依法治国的不断推进，司法体制改革不断深化，社会治理法治化、智能化、专业化程度越来越高，对公安机关执法办案提出了新要求。公安院校的教育教学工作也应当与时偕行，总结侦查实战成果，及时进行课程改革，服务侦查实战需要。实践教学是培养应用型警务人才的重要教学环节。立足于应用型警务人才的培养目标，大多数公安院开设了“侦查学综合训练”课程，作为侦查学专业的综合课程之一（尽管名称并不完全一致），
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＜正＞随着全面依法治国的不断推进，司法体制改革不断深化，社会治理法治化、智能化、专业化程度越来越高，对公安机关执法办案提出了新要求。公安院校的教育教学工作也应当与时偕行，总结侦查实战成果，及时进行课程改革，服务侦查实战需要。实践教学是培养应用型警务人才的重要教学环节。立足于应用型警务人才的培养目标，大多数公安院开设了“侦查学综合训练”课程，作为侦查学专业的综合课程之一（尽管名称并不完全一致），
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