【摘 要】
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《水污染控制工程》是环境科学与工程专业的核心课程,本文简述了《水污染控制工程》课程的教学现状,探索了PBL教学方法在《水污染控制工程》课程教学中的应用.教学实践表明,通过采用PBL教学方法,学生学习积极性和主动性被激发,促进了学生对课程相关知识的掌握和应用,合作意识、沟通能力等综合素质得到显著提升,提高了教学效果.同时,探讨了PBL教学方法实施过程中存在的一些问题及其解决办法.
【机 构】
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湖南城市学院 材料与化学工程学院, 湖南 益阳 413000
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《水污染控制工程》是环境科学与工程专业的核心课程,本文简述了《水污染控制工程》课程的教学现状,探索了PBL教学方法在《水污染控制工程》课程教学中的应用.教学实践表明,通过采用PBL教学方法,学生学习积极性和主动性被激发,促进了学生对课程相关知识的掌握和应用,合作意识、沟通能力等综合素质得到显著提升,提高了教学效果.同时,探讨了PBL教学方法实施过程中存在的一些问题及其解决办法.
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