【摘 要】
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对于身处非目标语言国家的外语学习者来说,如何有效地利用外语学习资源是打破教科书内容有限的限制,促进自主学习的关键.学习资源传统意义上分为“人的资源”、“物的资源”
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对于身处非目标语言国家的外语学习者来说,如何有效地利用外语学习资源是打破教科书内容有限的限制,促进自主学习的关键.学习资源传统意义上分为“人的资源”、“物的资源”和“社会资源”,但是在信息技术的发展下,又有了新的“信息服务资源”.本文主要从外语学习资源的分类以及影响学习资源利用的因素两个方面进行论述,并针对如何有效利用外语学习资源提出了建议.
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