【摘 要】
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联合国教科文组织曾在《学会生存》一书中指出:未来的文盲不再是不识字的人,而是不会学习的人。可持续发展理论告诉我们,人的可持续发展要求人们具备自我教育自我更新的能力,
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联合国教科文组织曾在《学会生存》一书中指出:未来的文盲不再是不识字的人,而是不会学习的人。可持续发展理论告诉我们,人的可持续发展要求人们具备自我教育自我更新的能力,以适应日益剧烈的社会变革的需要。随着教育体制改革的深入开展,各级各类学校在大力推行素质教育,扬弃“应试教育”的同时,积极探索适合自身特点的教学模式,探求教学改革之路。本文试就中师教改过程中的误区及对策作尝试性探讨,以供参考。
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