【摘 要】
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随着国家新课程改革的深入展开,越来越多的教育学者和工作者对课堂教学情境的研究逐渐摆脱了传统教育思想的影响和束缚,创新和开发出了多种新式教学方法.当前,许多小学数学的
【机 构】
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江苏省昆山市,昆山市周市镇春晖小学
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随着国家新课程改革的深入展开,越来越多的教育学者和工作者对课堂教学情境的研究逐渐摆脱了传统教育思想的影响和束缚,创新和开发出了多种新式教学方法.当前,许多小学数学的课堂教学存在气氛沉闷、师生缺乏互动、灌输式教育等问题,为了解决这些问题,提升课堂教学的效率和质量,文章提出关于教学课堂情境的创设策略,包括创设故事情境、游戏情境、实际情境、悬念情境等,以及课堂教学情境创设时的注意事项.
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