【摘 要】
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<正>在新课程教学中,地理教材的整合越来越受到重视。实践证明,学生学习兴趣能否激发,教学质量能否提高,与教材整合的程度密切挂钩。人们越来越认识到作为传统课程资源的教材
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<正>在新课程教学中,地理教材的整合越来越受到重视。实践证明,学生学习兴趣能否激发,教学质量能否提高,与教材整合的程度密切挂钩。人们越来越认识到作为传统课程资源的教材只是教师的"教本",学生的"学本",教材只是教学的载体。但教材仍是课程的主要载体,是课程改革的主要内容之一,它体现的是整个教育的理念。因此,教师需要在新课改理念的指导下,深入教材、钻研教材,又能够跳出教材,大胆地进行教材整合,只有如此,才能使教材散发出新的光芒,真正成为有效、合理的
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