【摘 要】
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【正】这次有幸参加吉林省科学教材培训,感受极多。现就如何提高科学教学的实效性谈几点个人看法。一、组织教学,分工合理科学课教学以学生探究为主体,也就决定了学生在课堂
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【正】这次有幸参加吉林省科学教材培训,感受极多。现就如何提高科学教学的实效性谈几点个人看法。一、组织教学,分工合理科学课教学以学生探究为主体,也就决定了学生在课堂上动手做、动口说的机会多,所以科学课的课堂有点"乱"。在科学课教学中,教师必须认真组织教学,培养学生良好的学习习惯,让课堂活而不乱,有利于学生在动手、动口的过程中认真思考,切实动脑,得到科学结论。二、时间的把握一节课只有40分钟的时间,而每节科学课探究的知识较多,因此如何有效地利用这40分钟成为科
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