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小学语文是一门工具性的学科,也是一门具有情感温度的学科,还是一门拓展学生视野,升级学生认知的方式的学科。小学语文教师在教学的过程中,应注重从学生的角度着力,真正构建具有自主性、趣味性以及探究性的小学语文授课模式,真正促进学生语文学习能力的提升,让学生运用语文知识,提升个人的思想境界。
小学语文高效课堂的构建策略探究
【摘 要】
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小学语文是一门工具性的学科,也是一门具有情感温度的学科,还是一门拓展学生视野,升级学生认知的方式的学科。小学语文教师在教学的过程中,应注重从学生的角度着力,真正构建
【机 构】
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山东省日照市岚山区实验小学
【出 处】
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新作文:教研
【发表日期】
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2020年7期
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