运动板干扰长杆体分析模型

来源 :力学与实践 | 被引量 : 0次 | 上传用户:slwbljcx
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
通过对长杆体与运动板相互作用物理过程分析,在长杆体与半无限靶板高速碰撞的理论模型基础上,建立了长杆与运动板作用直径损失模型,并应用杆体直径损失量来定量地描述运动薄板干扰过程,初步得到了实验和数值模拟结果验证,为研究长杆弹与运动靶板相互作用提供理论基础.
其他文献
应力圆以严格的应力解析表达式为理论根据.作为几何图形,应力圆是应力状态直观形象的载体,人们可以通过作图的方法方便地获得描述应力状态的有关参数,即图解法,这在计算工具尚不
在干旱条件下,采用小区试验,研究了农田不同秸秆覆盖量对冬小麦土壤含水率、土壤温度的影响,比较了冬小麦生理及产量状况。试验设4个处理,秸秆覆盖量分别为0(CK)、0.3(F0.3)
<正> 历史厚待过一些人,却也难免薄待了另一些不该薄待的。莫洛的遭际就属于后者。莫洛是合着全民抗战的炮声跨上诗坛的。开始时他写抒情诗,曾出版了《叛乱的法西斯》和《渡运河》两本集子。特别是后者,当年还颇赢得过社会的反响。至于散文诗的创作,则起于1942年。 作为一个爱国者、共产党人,莫洛于1940年秋天奔赴皖南新四军,后来在盐城根据地从事抗日宣传教育工作。1941年秋,莫洛经
目的评估比较基于T2加权放射组学分析与应用T2WI和扩散加权成像(DWI)定性评估直肠癌病人新辅助治疗(CRT)后临床完全缓解的诊断价值。材料与方法回顾性纳入了2012年3月—2016年2月
美术活动中的合作是指教师有意识地设计活动环节,引导幼儿互相带动、协助,一起创作美术作品。幼儿之间互相协助进行外轮廓的描绘,共同拓印大型作品,互相交换作品展开。借形想象”
在综合考虑小班幼儿动作发展水平、思维发展水平、知识经验储备和兴趣等诸多因素的基础上,我对系统地安排泥塑教学活动进行了尝试,力求让幼儿在难度递进、重点明确的系列活动中获得不断的提升和发展。    第一步 我和泥巴做朋友    对刚入园的小班幼儿,我把认识塑型泥特点作为教学活动的重点。在活动中,我把各种颜色的泥巴发给孩子们,请他们先用眼睛看看,说说泥巴有哪些颜色;再用小手捏捏,感受泥巴软软的触感;最后
研讨式案例教学法寓理论于实践,尤其适合于高等军事院校的教学应用,大大提高了学员的思维能力、实践能力以及决策能力.本文以高等军事院校的一堂流体力学课为例,从案例的选取、
为了得到微重力下液体晃动的特性,晃动模态用具有水平静液面的液体晃动模态近似.液体晃动取前5个重要模态,用Lagrange方程推导了横向力作用下液体晃动和航天器结构的无量纲的耦
自从欧盟颁布2003/53/EC指令(已于2005年1月17日生效),许多知名买家都对供应商的纺织服装和皮革制品中的APEO限量提出了要求.由于APEO在加工过程并不发生任何转变,因此使用不含APEO
玉石器雕刻从旧石器时代开始就已经几乎覆盖了整个雕塑艺术历史。晚商时期的玉雕艺术是继我国新石器时代晚期的玉器雕塑艺术的又一巅峰,而晚商玉器主要以1976年发掘于河南安