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教育是使受教育者得到主体性发展的过程,教育可以促进受教育者主体能力、主体人格和谐发展,使其具有自我可持续发展的素质,进而不断发挥他们在社会发展中的主体地位,成为数学活动的主体.人的主体性发展是教育的最终目标.因此,有必要立场鲜明地提出主体性发展教学,以学生主体,以学生主体能力和主体人格的发展为教学的出发点和归宿.