【摘 要】
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在初中物理课堂上,学生是学习的主体,教师是“导”,主要引导学生对物理规律进行探究,教师不能代表学生进行思考,更不能代替学生的主体地位.在教学中,教师要采取科学的方法引
【机 构】
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日喀则市定日县第一初级中学,西藏 日喀则,857000
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在初中物理课堂上,学生是学习的主体,教师是“导”,主要引导学生对物理规律进行探究,教师不能代表学生进行思考,更不能代替学生的主体地位.在教学中,教师要采取科学的方法引导学生,激发学生对物理规律的探究热情,帮助缓解学生的课业负担,并在探究中培养学生的动手实践能力,让学生在实践中感受物理的魅力,从物理理论的学习走向物理实验、走向生活实践.
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