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生活是德育的出发点，也是德育不可避免的归宿，回归生活是德育的目的，是通向未来生活的一种手段，从人生历程来看，生活德育不但要贯穿学校生活的所有时段，而且超出这一时段向前向后延伸，是终身德育。德育一旦“理想化”，那德育只能成为一个与生活隔离的孤岛，为了弥补德育与生活的断裂，“生活化”便是合理的思路。那么在实施寄宿制的农村初中如何实现德育生活化？本文从德育生活化内容的设置、实施德育生活化策略等方面探索了符合农村初中实际的德育模式、方法、途径、策略等。