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老年教育是老年人社会生活的重要组成部分。它不仅为老年人继续扩充自身的知识面提供了机会，同时更是老年人再社会化的必要步骤。老年教育质量的优劣，直接关系到老年人的自我实现，关系到老年人能否渡过健康、和谐的晚年，关系到社会主义和谐社会的建构与发展。本文从和谐社会的层面入手，结合十六届六中全会精神，分析我国老年教育的现状，并通过对我国老年教育现状的剖析及与发达国家老年教育体系的对比，探讨我国老年教育体系中所存在的不足并提出解决方案。